第104节 (第3/3页)

摇摇头，濮落拍拍他的脑袋，说：“你妈妈说的对。”

    ??大人不爱吃的菜压根不会出现在?餐桌上，既然没有，何来?挑食？

    ??咦，说到这个……

    ??濮落陷入了?沉思，园长有什么?不爱吃的呢？

    ??这个世界上不可能有人真的不挑食吧？

    ??想到就问，濮落摸出手机，啪啪啪就是一顿输出。

    ??而这次园长回得很快，只是和他问的内容毫不相干：“小熊猫对别的小熊猫表现得很不友善……今天一天隔着笼子就揍了?三只抢了?两只威胁了?四只，小濮老师是……教了?什么?嘛？”

    ??濮落眨眨眼?，虽然不明白?小家伙是怎么?做到隔着笼子把人家打?了?，但总之?，干得漂亮。

    ??他啪啪啪打?字：小濮老师什么?都没教哦，小濮老师就是以身作则，言传身教。

    ??那边隔了?很久才回，陆园长什么?都没说，只是发了?个意味深长的微笑表情。

    ??以及一句：基地说要取名好?方便称呼，你觉得叫“传奇”怎么?样？

    ??第101章

    ??在?持续一个星期的忙碌后, 小学生们快乐的春游活动告一段落，这也意?味着岱山动物园的工作人员们结束了本阶段大考，终于可以喘口气了。

    ??“小朋友们虽然大部分时候都还挺可爱的, 就是脑瓜子总有些回音。”

    ??这句话立刻迎来了众人的认同。

    ??“不过过程虽然辛苦，但对于动物园的大家来?说也收获了许多重要的经验和信息。”濮落拿着统计报表甩了甩。

    ??比如学生们最爱的还是剧本杀游戏，但剧本杀的难度需要调整, 还是应当?设计一个年龄下限, 或者可?以考虑先参观学习, 再根据学习的内容另外设计剧本。

    ??比如写生课意?料之外的受欢迎, 虽然大部?分都是被小礼品吸引来?的, 但因为活动的主场地是在?田地边上，那里可?以玩的东西比较多, 所以孩子们的评价还不错。

    ??其余课程在?不同年级中有着完全不同的评价，比如宣传课程在?低年级里很受欢迎, 小娃娃们套上小背心挥舞小旗子在?动物园里奶呼呼宣传不可?以投喂动物的模样萌得大人们肝颤，他们自己也对这种有荣誉感的工作而感到骄傲。

    ??但高年级的孩子对这种宣传就没太大兴趣了……他们更喜欢的反而是下地。

    ??为了延长稻谷的供应时间，他们打算拉长插秧的时限和品种, 之前种下的是耐寒的品种, 从耐寒到耐热, 从早熟到晚熟，整个插秧过程要一直持续到六月。

    ??所以这群城市里的小学生们先后体验了拢田、引水、插秧，以及拔杂草等工作, 其实每一样都不轻松，但因为那是泥巴地……所以人类的幼崽们玩得非常开心。

    ??也一点都没辜负让他们多带件衣服的提醒。

    ??至于濮落的昆虫课……怎么说呢, 喜欢的很喜欢, 下课了围在?他身边问东问西的小朋友有很多，有些还嫩生生地和他约定了过些天还要再来?, 怪可?爱的。

    ??当?然，也有很多小朋友在?看到虫子的一瞬间就嗷嗷大哭，还有小孩会很幼稚地拿虫子去吓同学。

    ??总之，毁誉参半吧，不过总体来?说，还是表示喜爱的学生更多一些。

    ??工作完成，接下来?就是总结和表彰大会了。

    ??“这次我们动物园评选出的最佳工作人员是小于饲养员，他带领学生们将动物园的动、植物以及飞鸟做了一次梳理并且登记造册，并且在?这个困难的过程中没有让一个小朋友掉队，也没有让孩子受伤，好评率是100%！让我们恭喜他！”

    ??“啪啪啪。”

    ??“啪、啪、啪、啪”总结会议的工作地点——食堂里响起了节奏完全不同的掌声?。

    ??前者属于饲养员和工作人员，后者则是这片场地的厨师团队。

    ??岱山动物园的厨师团队大部?分都是经过治疗和技能培训的孤独症患者，他们在?大半年的适应之后已经能完美适应自己的工作，而且，不知道是不是因为融入社?会的原因，他们平日里的生活以及行动模样已经看不出异常。

    ??可?以简单的沟通，也能根据客户的需要增减餐量。

    ??只是在?一些标准上，还是可?以看得出疾病的痕迹。

    ??有节奏有标准的鼓掌就是其中之一，每一次他们的鼓掌都是不多不少的四下，而且节奏一致，和常人会因为心情不自觉调整节奏和声?响或者鼓掌时间不同。

    ??虽然有些奇怪，不过这种生活方式可?以让他们感到安心，并不需要纠正，而且现在?岱山动物园的工作人员都已经习惯啦。

    ??“接下来?公布这次的明星工作场所。”活动主持人濮落继续拉动气氛，他冲着各位工作人员比划出了一个极具煽动力的姿势。

    ??“场所的好评率高达100%，岱山小学几乎每个小朋友都在?周记里面提到了这个地方，好评如潮，并且表示还想再来?，那就是——”